田净、何小锋、刘东/文 何小锋/图

虽然刚进入教师行业事因生活所迫，甚至在执教十多年后辞职转业从商，但由于内心执念教育事业，特别是热心家乡的教育，毅然决定从心上路，再上讲台。时至今日，已执教36余年，攻坚基层教育，坚守于和顺镇兴顺小学，有超前的教育理念，现已学子遍布全国各地，每一位学生都学有所成、学有所用，他就是和顺镇兴顺小学教师----任晓东。

由于特殊的人生经历，任老师对现在教育看法有自己的理解，他提出了现行的教育存在一些不足，提倡综合发展，对学生的要求，一是爱劳动，二才是学习。在基础教育不完善的贫困地区，任老师依旧坚持提倡学生的综合发展，但家长只注重孩子成绩的提升而不在意综合素质的发展而认为任老师的不作为，但任老师却依然坦然面对，以人文教育为本，以不误学生人生为初衷。

兴顺小学今年的六年级毕业生中，任老师所带班级取得了总分第一的好成绩，听到这儿时，谁又曾想过那是当时年级中最差的一个班。当问到他的教育方法时，任老师认为老师的自身行为素质以及学生的自觉性对于学习能够达到事半功倍的效果。任何教育都不是单方面的努力能达到的，不仅需要老师的关心及努力更需要学生的思想向学习靠拢，老师需要时常关注学生的思想动态，及时疏导他们所遇到的困惑，这样的教育才能达到目的。

当问及任老师在这么多年教学活动过程中所遇到的困难时，他笑着回答说：“说到困难，也没有什么能够谈得上是困难，当想到教育的本质，忘记名望和利益，就觉得人生也没有什么可以视为困难的事情。”任老师曾经教过一名家庭困难，智力低下的学生，但他却没有放弃过，坚持每天辅导他，到现如今他也已经能够自力更生，这是他这辈子在教育方面最欣慰的事情。任老师的教育理念中，不为名不为利，对得起社会、对得起学生就是教育的本质。他说到，教育的意义非凡，责任重大，学生的健康成长才与为人才是他走上教师这份岗位的初衷。

和顺镇兴顺小学的现状是师资力量的流动性比较大，大多年轻教师耐不住寂寞，受不了当地的环境，所以想尽办法调离。任老师认为，年轻人不能够急功近利，不管是在工作还是生活中都要一步一步踏踏实实地走下去。作为基层教育的守岗人，更应该时刻坚守在教育的第一线。

离开之际，任老师还提议志愿者多看书，他说道，“读书是一种需求，一种享受，更是一种追求。所谓“书籍是人类进步的阶梯”、“读万卷书，行万里路”，只有读书，才会增长个人所得知识，提高阅读能力，提高说话写作水平，闲暇时，也可以当做是一个乐趣。只有以书为友，才能让自己的生活更加充实、让自己的人生更加辉煌。”