张婷，女，中共党员，教授，加拿大渥太华大学访问学者，重庆市教育学会化学教学专业委员会常务理事，重庆市化学化工学会化学教育专委会理事，重庆市教育学会科技创新教育专业委员会理事。现任化学专业负责人。

研究领域为课程与教学论（化学、科学教育）。先后主持国家级一流本科课程1门，重庆市精品在线开放课程1门，重庆市线上线下混合式一流课程1门，主持重庆市重点教改项目1项；主持重庆市人文社科项目1项，主持重庆市教育规划项目1项。重庆市优秀基层教学组织化学教学论教学团队负责人，2020年获重庆市普通本科高校教师教学创新大赛一等奖，2016年获重庆市高教社杯高校微课教学比赛二等奖；2023年荣获重庆市本科高校教学新星奖，2022年获长江师范学院教学标兵称号，2020年获长江师范学院师德师范先进个人，2017年获长江师范学院优秀教师。多次指导学生参加国家级、市级师范生教学技能大赛荣获一等奖。在《化学教育》、《化学教学》、《教学与管理》等刊物发表论文10余篇。

承担本科生《化学教学论》、《中学化学教学设计》、《中学化学实验及教学研究》等课程。

 联系邮箱：330498121@qq.com

 学习及工作经历：

  2001.09-2005.07， 重庆师范大学化学学院，化学教育学士

  2005.09-2008.07， 重庆师范大学化学学院，教育学硕士

  2008.07至今，长江师范学院化学化工学院任教

  2015.09-2015.12， 加拿大渥太华大学访问学者

  2023.09-2024.07，西南大学访问学者

  2024.01，晋升教授

主持的项目：

（1）《中学化学教学设计》国家级一流本科课程,教育部,课程负责人,2023-2028.

（2）新时代小学科学教师胜任力模型的构建与应用研究,重庆市教委人文社科项目,主持,2023-2025.

（3）新时代小学科学教师胜任力提升研究,重庆市教育规划项目,主持,2023-2025.

（4）“新师范”背景下化学专业师范生教育实践能力培养研究与实践,重庆市教委重点教改项目,主持,2023-2026.

 代表性论文、专著、奖励

（1）张婷,谭建红.能力导向 融通整合 立足实践——《中学化学教学设计》课程教学改革与实践[J].科教文汇,2023(23):121-124.

（2）张婷,封享华.高师生教学技能“分层递进训练模式”的实践探索[J].教育评论,2018(8):139-141.

（3）张婷.渥太华大学工程类本科人才培养模式及启示[J].教育评论,2016(12):157-160.

（4）张婷,封享华,等.模拟氨碱法制备纯碱实验条件优化的研究[J].化学教学,2016(6):72-76.

（5）张婷.二氧化碳性质实验的改进[J].化学教与学,2016(6):92.

（6）张婷.镁与硫酸铜溶液反应产物的研究[J].化学教育,2015(21):70-72.

 （7）张婷,林长春.初中理科教科书中科学史内容的分析研究[J].教学与管理,2012(10):102-103.

（8）张婷,林长春.初中生科学史学习状况的调查与分析[J].重庆教育学院学报,2010(5):126-129.

（9）张婷,林长春.美国科学教育本科专业课程设置评介[J].重庆师范大学学报(自然科学版),2008(4):115-119.

（10）张婷,林长春.从近十届ICCE会议看国际化学教育研究的新趋势[J].化学教学,2007(10):44-46.

（11）于海洪,张婷,李加峰.基础教育课程改革的可持续发展研究[M],科学出版社,2017.10.

（12）重庆市普通本科高校教师教学创新大赛，一等奖，2020，重庆市教育委员会

（13）重庆市高教社杯高校微课教学比赛，二等奖，2016，重庆市教育委员会

（14）教学新星奖，市级，2023，重庆市高等教育学会

（15）教学标兵，校级，2022，长江师范学院